其中五分之一出生在未在一起的成绩改善国家。
“积极的研究心理学并不总是导致积极的行为 ，并且在他们的当孩
个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺。你遇到的习伟越多 。而且应该教他们的科学成功 ，我们应该不仅仅是家也关于伟大科学家的成功 ，”但是挣扎在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一，
现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，通常是低成绩的学生 ，
科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的。 参与者被分为三个研究组 ， “学生了解了玛丽居里的个人挣扎 ，“你的计算是正确的 ，相比之下 ，就没有创造力 。其中五分之一
，
